Interconectividad

La Educomunicación procura desarrollar una conexión de masas a través de la interconectividad mediante el empleo de las Tics en la educación.

Tres educomunicadores admirables!

Paulo Freire

Para este pensador, La educación es la base del desarrollo humano y veía los medios como el instrumento para devolverle la palabra a la gente. Para profundizar en su vida y obre recomendamos:   http://educacion-comunicacion.wikispaces.com/Paulo+Freire

 

 

María Montessori

Esta pedagoga pensaba la educación como una acción de diversificación del trabajo y el máximo posible de libertad para que los niños aprendieran por sí mismos y al ritmo de sus intereses y descubrimientos. Para leer más sobre ella: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/montessori.htm

 

Celestin Freinet

Este pensador propuso una escuela libre experimental, fundamentalmente fuera del aula y vinculada con la realización de actividades prácticas. Para conocerlo mejor: http://www.educar.org/articulos/freinet.asp

 

Factores que influyen en la Educomunicación

Entre estos factores tenemos:

1.Proceso de cambio social 

2.  Innovación tecnológica.

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¿Qué es la educomunicación?

Para acercarnos al concepto, les proponemos ver el siguiente video de Canal UNED. En el mismo se la define como un campo que vincula la educación y la comunicación

Ismar de Oliveira, educomunicador de la Universidad de Sao Paulo, la define como un paradigma, una orientación de acciones. Nos cuenta que surgió en América latina de la mano de la lucha por los derechos de expresión. Hace referencia al rol de las tecnologías en el acceso a las prácticas de la ciudadanía.

Guillermo Orozco, profesor de la Universidad de Guadalajara, la define como “un conjunto de esfuerzos que se llevan a cabo desde distintos espacios e instituciones”  para dar herramientas para poder actuar e interactuar la sociedad de redes en que vivimos.

Daniel Prieto, Director de Capacitación en Docencia Universitaria de la Universidad de Cuyo (Mendoza, Argentina), destaca el hecho de que la educación hoy traspasa las paredes de la escuela. Sostiene que las  tecnologías nos obligan a replantear la relación entre educación formal y no formal.

Continúan el debate poniendo el énfasis en los cambios que vemos en educación y comunicación y cómo nos interpelan a replantearnos la educación y la comunicación. Hacen referencia a la comunicación masiva, la posibilidad de réplica, el rol de las políticas públicas en la participación ciudadana…